由教育部、国家体育总局、团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动。在10月26日至明年4月30日的半年时间里，全国学生将坚持每天长跑。江苏省小学五六年级的学生每天跑1000米，初中生1500米，高中及以上2000米（10月5日《扬子晚报》）。
　　在建国59周年之际，《南方周末》请大家一起思考以下几个问题：我为国家做了什么？国家为我做了什么？我还能为国家做什么？国家还能为我做什么？我也曾经是一名学生，也在教育部门的指挥下实践了五花八门的各种仪式——长跑、体操等等，这就是我曾经为国家做过的一部分事情，也是今天的 “亿万学生”在做的。但是，在这种种仪式中，国家（教育部门行使着国家权力）为我们做了什么呢？
　　我不否认“长跑活动”会给相当一部分学生带来提高身体素质的收益，但是对于权力规范下产生统一、整齐的效果的可行性表示怀疑。换句话说，我们在为国家贡献精彩仪式的同时，国家能否真为所有学生提供健康的体魄呢？以下的疑问来自网友的担心：冬天跑步出汗了怎么办——很多学校都不能给学生提供洗热水澡的地方；一些学校连操场都没有，学生只能到公路上跑，很危险；事情要循序渐进，第一天就要统一跑上千米，有的学生可能吃不消；锻炼不应拘泥于形式，尤其不能规定单一的项目。如此一看，跑步若真在全国按一个步伐统一起来，问题还真不少。
　　其实，我更担心的是，权力规范下统一的规定动作，可能带来对学生心灵的戕害。权力是必要的，但权力绝对不是无所不能的。教育必须因地制宜，多样化是教育的生命所在。教育部门要求学校采取措施提高学生的身体素质是必要的，但为“亿万学生”制定一个“阳光体育冬季长跑活动”的规定动作，是没有必要甚至是愚蠢的——这好比规定所有学生必须吃同一种菜一样，这样的权力狂妄而霸道。这样熏陶出来的学生，极可能培育出这样一种意识：权力应当无所不能，可以包揽人的生老病死，从而让学生习惯于一种指定的生活而浑然不觉。
　　教育等部门也许的确是想通过“长跑活动”提高学生的体魄，不过，我觉得这更像是一种权力的表演仪式。假若教育等部门真想提高学生的体魄，根本不需要启动这样的“长跑活动”，而可以通过认真督促学校完善体育设施，加强学生体育锻炼，减少学业压力，提供一些参考的集体活动等来实现此目的。不过，教育部门果真如此工作，就无法体现权力的政绩了——这些工作都是潜移默化的，很难用“肉眼”看见，远不如举行一场声势浩大的全国性仪式表演来得直接。这一切，与一些好高骛远的领导不惜毁灭良田来建大广场、大马路有何区别？
　　最后，我以一个过去时的学生身份回答《南方周末》剩下的两个问题：我们都希望能为国家的繁荣、文明奉献自己微薄的力量，而代表国家行使权力的教育等部门还能为我们做的是，多给学校和学生一份空间，让学生能自由快乐地成长。